Материл к семинару-практикуму «ЛЭПБУК, его применение в работе с дошкольниками»

Подготовил:

 заведующий МБДОУ детский сад № 6 «Березка»

                                  Пимкина Л.А.

Дата проведения: 17 мая 2017 г.

 

ЛЭПБУК –ЧТО ЖЕ ЭТО ТАКОЕ И КАК ЕГО ПРИМЕНЯТЬ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ.

ЛЭПБУК-в переводе означает наколенная книга. Это тематическая папка, т.е.самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению. Таким образом, ребенок запоминает или

закрепляет пройденный материал.

Изначально ЛЭПБУК задумывался как финальный этап проектной деятельности. Пришло это понятие из-за рубежа. Ребенку-школьнику давалась тема проекта, он отыскивал и подбирал материал по данной теме, делал какие- то зарисовки, придумывал игры и в конце исследовательской деятельности сам или с помощью взрослого оформлял весь материал в ЛЭПБУК.

Поэтому ЛЭПБУК-это продукт ребенка, отражение полученных знаний.

 

                Как же можно использовать ЛЭПБУК для дошкольников?

1.Прежде всего в проектной деятельности как продукт финальный, отражающий полученные знания (совместная работа ребенка и родителей, совместная работа педагога с детьми).

2.Использование ЛЭПБУКА как дидактическое пособие.

 

       Требования ФГОС к предметно-развивающей среде ,в том числе оформлению ЛЭПБУКА.

 

• Информативность –информация должна  нести познавательный материал.

• Прочность материала, из которого сделан ЛЭПБУК.

• Эстетичность материала и оформления.

• Вариативность . Желательно иметь несколько вариантов и использования каждой его части.

• Доступность-структура и содержание ЛЭПБУКА доступно в понимании детям -дошкольникам.

• ЛЭПБУК должен содержать минимум подписей.

• Пригодность к использованию одновременно группой детей.

• ​

Преимущества ЛЭПБУКа с другим дидактическим материалом:

 

1. У детей прививается любовь к обучению, самостоятельности.

2. Разнообразие даже самой скучной темы, расширение кругозора.

3. Весь материал собран в одной папке и доступен для ребенка.

4. Обогащение словаря ребенка при рассматривании.

5. Дети учатся простому запоминанию.

6. Развивается мышление и творчество педагога.

7. Происходит объединение всех участников образовательного процесса: дети, родители, педагоги.

 

                             Этапы изготовления ЛЭПБУКа.

1.Выбор темы для лэпбука.

Тема для папки может быть совершенно любой. Как и ее сложность. Но лучше всего получаются лепбуки на какие-то частные, а не на общие темы. Например, можно сделать общий  лэпбук на тему "Насекомые". Но он получится очень обзорным. Это хорошо подойдет для совсем маленьких детей, для которых и эти факты являются новыми. Но для детей постарше (а все-таки полноценное занятие с лэпбуками возможны где-то с возраста 5 лет) такой лэпбук будет нести мало пользы. А вот если взять какое-нибудь конкретное насекомое и в лэпбуке дать подробную информацию о нем - то это будет гораздо продуктивнее.
С другой стороны, можно сделать  обзорный лэпбук на очень общую тему "Экология", потому что эта тема для ребенка-дошкольника совершенно новая, и лэпбук  призван лишь поверхностно познакомить его с этой наукой, подробности о которой он будет узнавать уже позднее.

Другие темы: День Победы, Праздник Пасхи, Веселый светофорчик, Путешествие по русским народным сказкам.

2.Составление плана.

После того, как вы избрали тему, вам надо взять бумагу и ручку и написать план. Ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому вам надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.
 

3.Прорисовка макета лэпбука.

Следующий этап самый интересный .Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые. От самого простого - текстового, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках, разворачивающихся страничках и т.д. и т.п.
Потом все важно прорисовать  на черновике: листе А4, сложенном в виде лэпбука. Так будет потом легче понять, как расположить все элементы.

 4.Подборка и подготовка материала.

         Для создания лэпбука  понадобятся такие материалы: 

• Картонная папка-основа. Ее можно купить готовую (кое-где она продается), а можно сделать своими руками.

• Цветные картинки,фотографии,стишки, рисунки и т.д (все то, что можно вырезать и наклеить, сложить и т.д)

• Обычная бумага. Лучше использовать цветную бумагу для принтера, но и просто белые листы, если их хорошо оформить и раскрасить, смотрятся очень неплохо.

• Ножницы.

• Клей-карандаш для бумаги.

• Степлер.

• Скотч.

5.Сам процесс изготовления. Вырезаем детали, приклеиваем все на свои места.

А после этого начинаем занятия с ребенком.
Кстати, совершенно необязательно (и даже совсем нежелательно) выполнить все задания, заложенные в лэпбук, за один раз или за один день. Многие из них рассчитаны на длительную работу, изучение дополнительной информации и проведение собственных исследований. Ведь лэпбук - это не просто книжка-игрушка. Это способ оформления самостоятельного исследовательского проекта. Поэтому папку недостаточно просто склеить. По ней надо заниматься, использовать в работе в различных видах образовательной деятельности.

 

Пример оформления Лэпбука на тему «9 мая-День Победы».

 

В лэпбук "9 мая" включены 8 развивающих элементов:

 

1. Хронологическая линейка 

Предназначена для ознакомления ребенка с основными событиями Великой Отечественной войны.

 

2. Ордена и медали 

На откидных листочках представлена информация о самых известных наградах, присуждаемых во время Отечественной войны.

 

3. Кармашек «Военные символы»

Содержит карточки с краткими характеристиками военной символики СССР и фашистской Германии.

 

4. Кармашек «Факты о войне»

Содержит краткую информацию для сравнения СССР и Германии: о лидерах стран, о союзниках, о целях войны и о потерях двух стран в годы войны.

 

5. Карта Европы 1941-1945 гг.

Визуализация событий, происходивших во время Второй мировой войны.

 

6. Список «Города-герои» 

Перечень названий городов-героев.

 

7. Книжка-панорамка «Военные памятники» 

Представлены самые знаменитые памятники и краткая информация о них.

 

8.Мини-книжка «День Победы» 

В книжке дана информация по таким разделам как «Праздник Победы», «Парад Победы», «Знамя Победы», «Салют Победы», акциях «Бессмертный полк» и «Георгиевская ленточка».

​